Accueil > Interviews >
Cheffe de Service du SESSAD-ITEP et de l'UMEAS
CHRISTELLE MONTET
![Image1 Image1](https://association-ies.fr/wp-content/uploads/2024/06/Image1.jpg)
"J’aime venir au boulot. J’ai plaisir à retrouver mes équipes chaque jour," confie Christelle. Son engagement est palpable, notamment à travers les interactions qu’elle a avec les familles : "elle se souvient des remerciements d’une famille alors que la situation avait été très difficile. Elle a vu la reconnaissance dans leurs yeux. C’est un discours magique qui rappelle pourquoi on travaille."
Christelle Montet a commencé sa carrière en tant que monitrice éducatrice, puis éducatrice spécialisée avant de devenir chef de service. Après avoir passé dix ans à l'AIES, elle a souhaité varier son expérience en allant 8 ans dans d’autres associations avant de revenir au sein de l’AIES avec un engagement renouvelé.
"J’aime venir au boulot. J’ai plaisir à retrouver mes équipes chaque jour," confie Christelle. Son engagement est palpable, notamment à travers les interactions qu’elle a avec les familles : "elle se souvient des remerciements d’une famille alors que la situation avait été très difficile. Elle a vu la reconnaissance dans leurs yeux. C’est un discours magique qui rappelle pourquoi on travaille."
Pour Christelle, les rencontres sont au cœur de son métier. "Rencontrer des enfants abîmés qui arrivent avec leurs blessures, cela nous bouscule et nous change," explique-t-elle. Les émotions sont vives et les départs des jeunes, bien que difficiles, sont souvent vus comme des victoires collectives.
Un jeune a marqué Christelle d'une manière particulière, alors qu’elle avait un serre-tête de Noël il lui a dit : "T’es quand même une drôle de chef, je ne savais pas que c’était ça un chef." Cette phrase l’accompagne et résume bien l’esprit qu'elle souhaite apporter dans son rôle, loin des stéréotypes habituels.
La question de l'équilibre entre vie privée et vie professionnelle est centrale pour Christelle. Elle souligne l'importance d'une ambiance accueillante et intuitive, qui dépasse le cadre institutionnel pour créer un véritable espace de soutien et d'acceptation.
"Il faut du courage pour dire et faire des choses parfois compliquées," admet-elle, mais c'est cette approche personnalisée qui rend son travail si gratifiant.
À travers ses mots, Christelle Montet illustre le défi et la beauté de son travail avec les jeunes en situation de handicap. Son approche sincère et dévouée non seulement enrichit la vie de ceux qu'elle accompagne, mais inspire également ses collègues et tous ceux qui entrent en contact avec son service.
Découvrez nos autres interviews
Teddy Royer, Moniteur Éducateur à l’ITEP
Je me souviens tout particulièrement d’un jeune que nous avions emmené avec un collègue pour la première fois au bord de la mer et en arrivant il regarde la vaste étendue d’eau et il me dit : mais il est où le rebord ?
En lire plusGaëlle Hervet Monitrice-éducatrice de l’IME du Pré d’Orient
Mon rêve initial était de devenir comédienne, ce qui m’a menée à étudier au conservatoire et à pratiquer le théâtre. Cependant, j’ai voulu concilier cette passion avec mon désir d’aider autrui, en particulier les jeunes.
En lire plusCéline Georgi, Cheffe de Service de l’IME du Pré d’Orient
Chaque journée apporte son lot de surprises, surtout avec les enfants. Les victoires quotidiennes, comme voir un éducateur engagé et content de son impact, sont très gratifiantes.
En lire plusChristelle Montet, Cheffe de Service du SESSAD-ITEP et de l’UMEAS
J’aime venir au boulot. J’ai plaisir à retrouver mes équipes chaque jour, » confie Christelle. Son engagement est palpable, notamment à travers les interactions qu’elle a avec les familles : « elle se souvient des remerciements d’une famille alors que la situation avait été très difficile. Elle a vu la reconnaissance dans leurs yeux. C’est un discours magique qui rappelle pourquoi on travaille.
En lire plusCécilia Leblond, psychologue à l’IME du Pré d’Orient
L’un des moments les plus gratifiants de mon métier est lorsque je gagne la confiance d’un enfant au point qu’il se sente suffisamment à l’aise pour parler de ses difficultés. La confiance des enfants et la libération de la parole sont des aspects essentiels de mon travail.
En lire plus